Книги, хрестоматии, монографии, сборники статей, методические и учебные пособия по детской психологии. Основные публикации по отраслям психологической науки и практики. Наиболее интересные и редкие издания, книжные новинки. Рецензии на публикации, отзывы специалистов, развернутые аннотации
|
|
| |
| |
| |
|
|
М.: Институт общегуманитарных исследований, 2005. - 304 с.
Милтон Эриксон - всемирно признанный психотерапевт ХХ века. "Мой голос останется с вами" - самая известная и читаемая книга Милтона Эриксона. Этот тщательно подобранный сборник психотерапевтических историй и анекдотов доставит вам массу удовольствия и окажет необходимую помощь в вашей работе.
|
|
| |
|
|
В пособии рассматриваются строение и принципы формирования нервной ткани, развитие нервной системы в фило- и онтогенезе. Описывается строение и связи отделов центральной нервной системы и сенсорных систем, а также их функции. Особое внимание уделяется сходству и отличиям строения центральной нервной системы животных и человека и принципам взаимоотношений между отделами ЦНС. В пособии затрагиваются вопросы нейросекреции как основы совместного функционирования двух регуляторных систем организма: нервной и гуморальной. В пособии дан краткий словарь анатомических терминов, составленный по структурному...
|
|
| |
|
|
М.: Академия, 2-е изд., испр, 2005 г., 176 стр.
В учебном пособии изложена научно обоснованная система диагностической и коррекционно-педагогической помощи детям дошкольного и младшего школьного возраста с трудностями в развитии, апробированная в процессе многолетней практической работы с детьми.
Для студентов высших учебных заведений.
|
|
| |
|
|
М.:Академия ,2005г., 256 стр.
Учебное пособие посвящено актуальной проблеме — гиперактивному расстройству с дефицитом внимания (ГРДВ) у детей. Рассматриваются основные проявления этого состояния и их возрастная динамика, результаты изучения его распространенности, факторов риска и механизмов развития, а также подходы к диагностике и коррекции. Анализируются современные психологические концепции ГРДВ и роль дисфункции лобных долей в генезе этого состояния. В книге нашел отражение опыт многолетних исследований автора и его практической работы с гиперактивными детьми и их семьями.
Для студентов психологических факультетов университетов...
|
|
| |
|
|
Под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. КомаровойМ.: Мозаика-Синтез, 2005. - 208 с.
Данная программа является доработанным и обновленным вариантом российской «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой (М.: Просвещение, 1985).<br>
Цель программы — всестороннее развитие психических и физических качеств детей от рождения до 7 лет в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями
|
|
| |
|
|
М.: РИПОЛ классик, 2005.— 128 с: ил
Эта книга известна во всем мире, но для наших читателей станет настоящим открытием. «Слышали ли вы когда-нибудь столь душераздирающий крик о помощи? С незапамятных времен ребенок, рождаясь, истошно кричит. А кто ему внемлет, кто понимает этот крик?.. Младенец не говорит? Неправда. Это мы не слушаем его» — так описывает появление на свет ребенка известный французский врач-гуманист Фредерик Лебуаер. В своей книге «Роды без боли и страха» он предлагает простую и доступную каждому методику, которая облегчает малышу первые минуты жизни, помогает адаптироваться в новой для него среде, а также дает импульс...
|
|
| |
|
|
Редакционная коллегия: Л.А. Парамонова, В.И. Слободчиков, О. С.Ушакова, Т.И. Алиева, Е.М. Волкова, И.Л. Кириллов, В.И. Раздин, М.М. ЦапенкоМ.: Центр «Школьная книга», 2005. 184 с.
В сборнике представлены материалы Международной научной конференции «Наука о детстве и современное образование», посвященной 100-летию со дня рождения Александра Владимировича Запорожца.
Александр Владимирович Запорожец - выдающийся отечественный психолог и педагог, автор многочисленных трудов по психологии, психолого-педагогическим проблемам дошкольного воспитания. Его имя носит Центр «Дошкольное детство», созданный Департаментом образования города Москвы. Развивая идеи научной школы А.В. Запорожца, Центр разрабатывает программно-методическое обеспечение для системы образования Москвы и России...
|
|
| |
|
|
СПб: ГП ИМАТОН, 2005. — 256 с.
Монография основана на лонгитюдных и срезовых исследованиях, проводимых автором в течение последних 15 лет в школах Санкт-Петербурга, содержит теоретическое и экспериментальное обоснование закономерностей развития понятийного мышления в процессе обучения, его ведущей роли в обеспечении эффективности самого образовательного процесса. Систематизированы представления о видах допонятийного и псевдопонятийного мышления, наиболее характерных для школьников. Дана сравнительная оценка влияния современных образовательных программ на развитие школьников, выявлены их ограниченные обучающие возможности, приведены...
|
|
| |
|
|
М.: РИПОЛ классик, 2005.— 128 с: ил
Эта книга известна во всем мире, но для наших читателей станет настоящим открытием. «Слышали ли вы когда-нибудь столь душераздирающий крик о помощи? С незапамятных времен ребенок, рождаясь, истошно кричит. А кто ему внемлет, кто понимает этот крик?.. Младенец не говорит? Неправда. Это мы не слушаем его» — так описывает появление на свет ребенка известный французский врач-гуманист Фредерик Лебуаер. В своей книге «Роды без боли и страха» он предлагает простую и доступную каждому методику, которая облегчает малышу первые минуты жизни, помогает адаптироваться в новой для него среде, а также дает импульс...
|
|
| |
|
|
Издательство: Генезис, 2005 г.Мягкая обложка, 80 стр.
Рабочая тетрадь учащегося является частью учебно-методического комплекта "Я и моя профессия". В нее включены основные задания, бланки для ответов, тестовый стимульный материал, а также памятки для учащихся. Программа курса и рекомендации по работе с тетрадью приведены в пособии для педагога и психолога.
Для учеников старших классов средней школы.
|
|
| |
| |
| |
Показано: 571 - 580 из 1593
Начало | Пред. | 56 57 58 59 60 | След. | Конец |
